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Redução de danos na educação
Geni Oliveira
Atualmente, fala-se muito em redução de danos. A minha proposta pode, a princÃpio, parecer polêmica, mas é resultado de observações feitas durante mais de trinta anos de atividades na área da educação, da participação em inúmeros cursos e seminários e da autocrÃtica. Talvez o profissional que mais cause danos no exercÃcio da profissão, voluntária ou involuntariamente, seja o professor. Os motivos são vários: inexperiência, irresponsabilidade, falta de motivação, de comprometimento com a educação, pressões do próprio sistema, alienação... Alguns danos são irreversÃveis e tão sutis que a própria vÃtima não é capaz de detectar. Sente-se, muitas vezes, responsável pelo ocorrido julgando-se menos inteligente, menos capaz, um zero à esquerda.
Quantas vezes contribuÃmos para baixar a autoestima dos nossos alunos? Quantas vezes nos vingamos deles por não sermos capazes de resolver nossos próprios conflitos? Quantas vezes ignoramos um olhar aflito, um pedido de socorro?
A minha proposta é causarmos o mÃnimo de danos na medida do possÃvel. A regra de trânsito "na dúvida, não ultrapasse" deveria servir para nós, professores. Quando estivermos com muita raiva (afinal, somos humanos), sugiro sairmos de cena para refletir melhor. Quando não soubermos o que fazer, buscar ajuda com outros profissionais e não tentar resolver tudo como se fôssemos semideuses.
Às vezes, o aluno precisa apenas de um olhar de cumplicidade, de um gesto de carinho e não de um sermão. Não considero a adolescência desculpa para atitudes irresponsáveis, mas uma etapa da vida em que a instabilidade supera a própria razão.
Enfim, a minha sugestão é que respeitemos o aluno nos seus limites e descubramos as suas potencialidades para que se torne uma pessoa Ãntegra, responsável e que se lembre de nós, ao longo da vida, como alguém que realmente se importou com ele.
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"Fiquei muito satisfeito com o conteúdo da Oficina. Minha experiência com escrita, agora vejo com maior clareza, era inteiramente prática ou intuitiva e, certamente, passível de ser substancialmente melhorada. Gostei muito da orientação obtida através da Oficina e, em particular, da tua avaliação do material dos desafios."
Décio Oliveira Elias,
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